ที่ยังมีเสียงเพี้ยน นักเรียนแม่นยำในเรื่องจังหวะและ
ทฤษฎี และเป่าขลุ่ยตามตัวโน้ตที่เพิ่งเรียนได้ทันทีและ
มีประสิทธิภาพ เมื่อนักเรียนจบชั้น ป.๖ ในปีการศึกษา
๒๕๓๘ สามารถอ่านโน้ต เป่าขลุ่ย และร้องเพลงประสาน
เสียงในคีย์ C, F, G, D, และ Bb
     จากการประเมินผลความพึงพอใจของผู้ปกครอง
ของนักเรียนชั้น ป.๔ ในปีการศึกษา ๒๕๓๖ ด้วยการ
เปรียบเทียบตัวเลขแสดงจำนวนร้อยละแสดงให้เห็น
ว่าจำนวนของผู้ปกครองที่พึงพอใจต่อหลักสูตรวิชา
ดนตรีมีมากกว่าจำนวนของผู้ปกครองที่รู้สึกพอใจพอ
สมควร หรือไม่พอใจ อย่างเห็นได้ชัด อาจกล่าวได้ว่า
หลักสูตรการสอนวิชาดนตรีสากลตามแบบของโคได
และออร์ฟนี้เป็นที่พอใจของผู้ปกครองของนักเรียน
สาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ชั้น ป.๔
      ผลของการสร้างหลักสูตรการสอนดนตรีสากลตาม
แบบของโคไดและออร์ฟได้บันทึกการสอนรายคาบทุก
คาบตั้งแต่ชั้น ป.๑-ป.๖ จำนวน ๖ เล่มรวมทั้งหนังสือ
โครงการสอนระยะยาวและหนังสือแบบฝึกหัดขลุ่ย
รีคอร์เดอร์อีกอย่างละ ๑ เล่ม และได้วีดิทัศน์การสอน
ดนตรีรายคาบทุกคาบตั้งแต่ชั้น ป.๑-ป.๖ จำนวน ๓๘
ม้วนพร้อมที่จะใช้เผยแพร่เป็นตัวอย่างสำหรับครู
ดนตรีจะนำไปปรับใช้ได้ ซึ่ง ณ เวลานี้ ได้มีผู้นำไป
ใช้แล้วเป็นจำนวนมากพอสมควร